AVALUACIÓ

ACTIVITAT DE COAVALUACIÓ AMB  CONSENS PREVI DELS CRITERIS 

 D’AVALUACIÓ

Activitat: avaluar el bloc, com a portafoli docent, del curs del professorat interí, d’un/a company/a.
Nom del mestre/a  que ha construït el bloc: …Xavier Ollonarte Rovira………………………………………………………………. Nom del mestre/a que  l’avalua: …Alba Castellvi…………………………………………………………………………...
Criteris d’avaluació	Activitats	Sí	No	Activitats destacables	Aspectes millorables/ observacions
Seminari: Ha realitzat totes les activitats  proposades.	1.        Presentació personal i context professional	x		En Xavier ha fet una presentació personal minuciosa. I, a més a més, es nota, a través del seu text, que té ganes d’aprendre aspectes nous sobre la seva tasca docent.
	2.    Pla emergència	x		El quadre que es pot visionar a través de l’SCRIBD és molt entenedor i dinàmic.
	3.   Salut i seguretat	x		El quadre que es pot visionar a través de l’SCRIBD és molt entenedor i dinàmic.
	4.  Reflexió sobre la presentació: “un nus al llençol”	x		La reflexió és molt entenedora, ja que intenta que arribi a tots els interlocutors.
	5.  Anàlisi i reflexió sobre el vídeo “Miguel Àngel Santos”	x		Ha pautat molt bé les preguntes que volia respondre sobre l’autor del repotatge.
	6.  Aportació d’un vídeo: “……..”	x		El vídeo que ens ha proposat és excepcional.
	7.  Decret 142/2007: ordenació àrea: ……	x		Aporta un esquema sobre l’aportació de l’àmbit de llengües excepcional.
	8.  Aportació UP i anàlisi	x		Ha aportat una molt bona programació, ja que cada apartat (objectius, competències bàsiques, continguts ,avaluació, etc.) té una coherència absoluta i precisa.
Taller Dinàmica d’aula i resolució de conflictes: Ha realitzat totes les activitats proposades	1.  Fitxa dinàmica aula “…”	x		Una dinàmica d’aula molt original, ja que es pot treballar amb els infants dins l’aula.
	2.  Aplicació sociograma	x		Un sociograma molt complet i amb un molt bon comentari.
	3.  Anàlisi vídeo “Dinner for two”	x		Ha aconseguit portar a terme una molt bona reflexió sobre la pel·lícula en relació amb les dinàmiques d’aula.
	4.  Redescripció del cas …………….	x		Una explicació d’un cas excel·lent. I, a més a més, ho has fet portant a terme el mètode reflexiu i el treball de les emocions.
T aller Tutoria i relacions amb  les famílies i serveis externs:Ha realitzat totes les activitats proposades	1.  Lectura i reflexió de l’article “una de cada diez cabezes piensa i nueve invisten”	x		Has escrit un bon article en relació amb l’article llegit.
	2.        Aportació d’una situació relacionada amb el taller de tutoria	x
	3.  Comentaris a l’article “intel·ligència vs intel·ligències”	x		Has sabut plasmar i, a la vegada, elaborar uns molt bon comentaris.
Taller Diversitat, interculturalitat i avaluació:  Ha realitzat totes les activitats proposades	1. Reflexió sobre el vídeo “racisme”	x		Has entès el missatge del vídeo i has fet una molt bona reflexió.
	2. Redescripció “ orientacions per a un mestre/a Novell sobre com tractar alumnat amb TDAH	x		Has sabut crear un arxiu amb l’SCRIBD i, a la vegada, elaborar unes reflexions i estratègies molt interessants sobre el tema que hem pogut treballar a classe.
	3. Coavaluació del bloc d’un company/a	x
	4. Tancament del bloc: valoracions finals	x		Han quedat tots els temes molt ben estructurats, seguint un ordre i coherència amb el curs que hem portat a terme.
Taller Educació Emocional i Salut del docent: Ha realitzat totes les activitats[1]	1.	x
	2.	x
S’aporten informacions complementàries  d’interès docent		x
Es fan servir tècniques  de síntesi: resums, mapes conceptuals, esquemes, gràfics, etc		x
El bloc s’organitza en les etiquetes seguint les orientacions del curs.		x
Els continguts  es presenten amb claredat i correcció material i formal		x
Destaca una activitat en la que creus que el teu company/a ha gaudit durant la seva elaboració. Justifica-ho.		x		En l’article que va escriure en el taller d’Educació emocional, ja que es nota que el tema li apassiona.